دشتستان بزرگ- رضا بهبهانی مطلق*:  اختلالات یادگیری: کودکی که مثل همسالانش یاد نگرفته ، عقب مانده ذهنی نیست.
ادامه ی مطلب قبل در حوزه ی اختلال یادگیری
در ریاضیات دانش آموزان یاد می گیریند محاسبه کنند ، این محاسبه به توانایی استدلال و بعدها در حل مسائل واقعی زندگی کمک میکند. اگرچه یک دانش آموز اختلال یادگیری ممکن است ، شمارشی بی معنا انجام دهد یا جدول ضرب را حفظ کند ولی ممکن است درک نکند این اعداد نشانگر چه هستند. اختلال ریاضی با نام “دیس کلکیولیا” اختلال در محاسبه هم گفته میشود . بسیاری از مشکلاتی که در حوزه ی ریاضی خودش را نشان می دهد ، فقط مربوط به حساب نیست و به مشکلات شناختی و اختلال پردازش اطلاعات مربوط است. دانش آموزان با اختلال ریاضی معمولا در سال های بعد از اول دبستان نیز از انگشتان یا وسایل کمکی برای شمارش استفاده میکنند.
اختلالاتی که گفته شد، شامل دانش آموزانی می شود که علیرغم هوش طبیعی ، فراهم بودن امکانات مناسب آموزشی و برخورداری از حواس مختلف سالم ( بینایی یا شنوایی و … ) و نداشتن مشکلات شدید عاطفی ، پیشرفت آموزشی پایینی در مهارت های خواندن و نوشتن ، املا و ریاضیات دارند. بازهم تاکید میکنم هوش طبیعی آنها بالاست ، ۹۰ درصد دانش آموزانی که برای درمان مراجعه میکنند هوش طبیعی دارند. گرچه این دانش آموزان اگر مدت زیادی تحت تکالیفی که از توانشان خارج است قرار گیرند ، اغلب لجباز ،پرخاشگر یا گوشه گیر می شوند.
درمان به مشکلات زیر بنایی یادگیری می پردازد . درمان این دانش آموزان پس از ارزیابی که اغلب ۳ الی ۴ جلسه طول میکشد برخلاف اختلالات دیگری که ارزیابی فقط در یک جلسه انجام میشود ، پیگیری میشود. ولی پس از ریشه یابی علت یا علل مشکل ، درمان آن اغلب آسان است چون هوش این کودکان طبیعی است .
یادمان باشد هر کودکی که از یادگیری تفره می رود، از بازیگوشی یا تنبلی اش نیست ، ممکن است واقعا تمرین ها و تکلیف هایش برایش سخت باشد ، با ریشه یابی و درمان آن ، در سنین پایین به او کمک بسیاری کرده ایم و در سالهای بالاتر به طبع نیاز به کمک کمی خواهد داشت.

*کلینیک گفتاردرمانی بهبهانی
برازجان- خیابان بیمارستان – رو به روی داروخانه شبانه روزی رضایی – ساختمان سلامت – طبقه اول